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稀奇古怪的美国奖学金 ---其中关于耶鲁的一条最有趣（我想有些人是没有希望获得这项奖学金了：）

Mon, 17 Mar 2008 14:17:47 GMT

稀奇古怪的美国奖学金

时间： 2008年03月17日 19:24 作者：步芝来源：sina blog

　美国的奖学金，真可谓名目繁多，稀奇古怪，举不胜举。许多奖学金的申请条件十分灵活，但也十分苛刻。例如，有的奖学金要求是，所资助的对象父亲必须是加拿大人，母亲是加纳人或者是卢旺达人。但有的更严苛，加州大学到目前为止，仍然未能为一笔近40万美元的奖学金找到主人，因为奖学金的捐献者要求把这笔钱发给一位贫困的犹太籍男性本科生，而且他必须是孤儿，长得要有点像林肯，并准备攻读航空工程专业的研究生。

　　前不久，马里兰州大学的学生瑞安·盖特林赢得了北卡罗来纳州州立大学每年7000美元的奖学金，这是由于他的名字的缘故。这笔由北卡罗来纳州的一位名叫约翰·盖特林的商人提供的120万美元的奖学金，目的是为提高盖特林姓氏的学识水平。瑞安·盖特林是专修机械工程的一年级学生，他说：“我从来没有听说过约翰·盖特林这个人，我父母为此事而感到特别高兴，我的许多同学现在都想更改自己的姓氏，与那些富翁挂上号。”

　　如果申请人的姓氏名字没有与富翁挂上号也不要紧，有点亲缘关系也会有帮助。马里兰州大学的克里斯蒂娜·斯科里伯，最近就拿到了1400美元的奖学金，就是因为她是长岛一位擅长写爱情小说的著名作家威廉·弗洛伊德的后裔。

　　纽约的迈克尔是一名少数民族的大三学生，他习惯用左手写字，常常把墨水涂得满手都是。然而却因祸得福，迈克尔上个月得到了一笔400美元的奖学金。这是由宾夕法尼琼尼亚塔学院提供的，而具备申请这笔奖学金的条件只有一个——迈克尔是一个黑白混血儿而且家境很贫困的左撇子。

　　有时候，才智平庸也是获得奖学金的资本。阿默斯特学院有一笔钱是专门资助能力平平又没有任何财源的学生。

　　耶鲁大学一笔由1888年在校生捐资的奖学金，是授给学校里“并不出色”的学生。每年得到这笔奖学金的学生几乎都是些成绩平平者。当管理该项基金的负责人在颁发这笔奖学金的时候，并不会告诉该学生之所以得到这笔奖学金的原因。

　　韦尔斯利大学设立了一笔每年4000美元的奖学金，它的奖励对象是26岁以下的未婚女性学生。具体条件是：一旦使用了这笔钱之后不得结婚，所以至今没有找到敢于享受这笔钱的对象。

　　宾夕法尼亚州的巴克尔大学有一笔5000美元的奖学金，其条件是提供给曾在该州卡默尔山村至少生活过10年、既不吸烟又不喝酒的在校男性研究生，而且必须是处男，经有关机构严格验证后才能提出申请。遗憾的是至今也没有一位男性研究生勇于问津。

　　“行为艺术奖学金”不仅仅是奖给那些“行为艺术明星”的。最近，堪萨斯州大学的林达·诺里获得了1000美元的“行为艺术奖学金”，就是因为这位女学生酷爱裸体健美运动，特别敢于在周末的商业大街上、众目睽睽之下展开裸体健美运动，为学校赢得了“很大的行为艺术声誉”。申请这份奖学金的要求是，林达·诺里在健美运动时的身体暴露面积必须要达到90％，而她已经达到99％。获得这一奖学金是理所当然的。

　　罗德岛学院为那些有胆量做学院画室业余模特的女学生每年提供6000美元的奖学金。条件是本学院的大二女学生，平时必须要沉默寡言，业余时间担任学院所举办的人体素描模特时要一丝不挂，连裸9场后再写一篇论文，要夹叙夹议描写一系列的心理活动，经有关专家评审通过，方能办理相关申请手续。（

留学路上把好五道关

Mon, 25 Jun 2007 09:18:41 GMT

时间： 2007年06月22日 11:50 作者：来源：齐鲁晚报

　　选择到国外留学要因人而异，不能盲目跟风。

　　自理能力差的，慎去

　　国内升学及就业压力逐渐加大，“出国留学”已经成为一个相当热门的字眼，一些家庭经济条件较好的学生家长将孩子能出国留学看作一件“很有面子”的事情。

　　省教育厅相关负责人及一些正规的留学代理机构表示，并不是每一个孩子都适合到国外去读大学，那些缺乏自我管理能力、平时在家各种事情都依赖父母的学生，到国外读大学时，不管在生活上还是学习上都会显得非常吃力。

　　经济条件欠佳的，想好

　　国外高校的学费相比较国内高校要高出很多，英美大学每年的学费、生活费要１５万—２０万元人民币。日韩高校的学费也要在７万—１２万元人民币。省教育厅有关负责人告诉记者，选择留学要结合自身的经济承受能力，每年我国都有因家庭无力承担国外高校高额的学费而放弃学业的学生。

　　大学门宽进严出，注意

　　“国外大学是进门容易出门难！”省教育厅外事处一负责人告诉记者。欧美多数高校宽进严出，学生进入大学的门槛很低。一位代理英国３０多所高校招生工作的人员介绍，目前英国多数高校对留学生入学要求很宽松，甚至不需要学生出具当年的高考成绩，高中毕业生只要出具会考合格成绩就符合大多数高校的入学条件。但是在入学以后，国外高校对每一个学生的毕业都有相当严格的限制，每门功课都需要达到一定的水平。省教育厅有关人士提醒，相比国内高校对毕业生的考核，国外多数高校都比较严格，一位留学中介的负责人介绍：“每年都有毕业生因各种原因不能正常毕业。”

　　“免费大学”，看好前提

　　记者了解到，目前法国等一些高校提供的“免费大学”引人关注。据悉，法国的公立综合性大学通常只收取学生几百欧元的注册费，没有学费。但这是针对专业阶段学习来说的，只有那些法语很好，能够直接和法国学生同班上课的留学生，才能享受到这一待遇。如果学生的语言水平不足以直接进入专业，则还需要先经过一个语言学习阶段，这个阶段都是有学费的。山东省教育厅有关人士认为，要选择到国外就读，不能把缴纳学费的希望寄托在孩子在国外打工的薪水上，因为国外高校的功课比较紧张，不可能靠打工来赚取足够的学费。

　　不熟悉的高校，多问

　　山东省教育厅提醒广大学生，对那些资质情况不够了解的国外学校，务必注意查看我国驻外使领馆教育（文化）处（组）出具的对该国外学校的教育资质认定文件。要警惕个别学校或机构故意利用驻外使领馆出具的“合法资格证明”或“法人资格证明”等领事认证文书代替教育资质认定文件进行欺骗性宣传或招生活动。

新托福全球最高分获得者常梦苏：我眼中的美加教育---

Fri, 18 May 2007 14:39:05 GMT

时间： 2007年05月18日 09:20 作者：常梦苏来源：北京新东方学校

　　常梦苏，北京新东方学校2006年暑假SAT班学员，新托福满分获得者。2005年由中国深圳移民加拿大，于2006年6月参加加拿大托福网考，取得120分的好成绩。2006年暑假在北京新东方学校SAT班学习，不久前拿到加州大学伯克利分校（UC Berkeley）录取通知书。

本文是常梦苏应新东方之约，为新东方学员和国内托福、SAT考生撰写的文章，以自己在国外的亲身经历为大家呈现一个真实鲜活的北美教育状况。

我眼中的美加教育

“Why America?”

别看加拿大和美国是一衣带水的邻国，公路、货币和通讯网络等又互相紧密相连，其实从教育的角度上这两个国家却又本质上的不同。

2006年在东京，日本皇宫外

加拿大是很纯粹的一个福利社会，高等教育也十分普及。加拿大的许多大学，如多伦多大学 (University of Toronto) 和麦吉尔大学 (McGill University) 等学府都在世界前二三十名之列。在美国排行如此靠前的大学都是最优秀的高中生才有胆量挑战的地方，可是在加拿大稍微有实力的学生就很容易被这样的大学录取。在社会的各个角落也都活跃着从这些学校毕业的人们。当然，从某个角度上来讲这样的普及也会使这些十分优秀的大学显得不那么突出了。

美加高等学府普及程度的差别也可以从两个国家考大学的过程看出来。申请过美国大学的同学大概都体会过申请美国大学的不易——除了考好SAT等考试外还要提供大量的课外活动经历、优异的在校成绩和突出的个人申请文章。即使是再优秀的学生也不敢说自己有百分百的信心可以被哈佛录取。而在加拿大申请大学要求的唯一一项指标就是高中的成绩。所以在某种程度上只要一个学生在高中的时候好好学习、认真完成作业、在考试的时候积累不错的分数，就肯定可以走入加拿大最优秀的学校。

作为一个在加拿大上学的学生，我的生活其实要比美国的同龄人们轻松太多了。若不是心想着向美国的名校进军，除了日常的作业和考试以外我几乎没有需要操心的事情，即使到了高三也是一样。这也是为什么我身边的朋友们各个“游手好闲”——每天下午参加各种自己喜欢的俱乐部和运动，晚上躲在家里上网，周末奔走在其他同学家的派对间…

2007年3月在华盛顿

一直到初三都在国内念书的我对于这种悠闲一直到现在都无法习惯，想想看考美国的动机也许一部分也是因为我的躁动吧。但是对于在这里生长的学生们来讲这样的生活方式是天经地义的，不费太大力气上好大学也是天经地义的——和边境那头那些为上好大学忙碌的美国学生比较真是天壤之别。加拿大的学生和老师们从骨子里透出一种与世无争的清闲。作为美国人的邻居，他们中的许多人对于去美国上大学却是感到无法理解。每当有人问起我大学想到哪里去，我告诉他们我对美国名校的向往时，”Why America?” 仿佛是他们通用的疑问与感叹。

在我们学校帮助我申请美国的大学的老师是一个德国裔的老人。我用了近一个星期的时间才说服他我要上美国的决心。可即便如此，我们的每一次会面都会以同样的一番教导告终——“加拿大的教育水准是美国没有办法比的。”走投无路的我也就点头答应着…

没有鲁迅的世界

离开中国之前我的语文老师就叫我留心国外的母语教育。在加拿大上了高中之后我也就开始留心观察北美的英文教育与中国的中文教育的相似与不同。一年半之后我的结论是——也许母语作为必修课是这双方唯一的共同点了吧…

加拿大的英语课是一个没有鲁迅的世界，一个没有标准和偶像的世界——在这里的课堂上英文以它自己最平凡却最多变的个性被展现在了学生面前。

2005年在悉尼

国内的教学大纲指定了教科书中的内容，也囊括了学生们需要在一段时间内掌握的知识。可是安大略省的教学大纲却宽泛到了没有办法用课堂时间来囊括的程度。这也就使得每个学校，甚至每个英文老师领导的班级有自由自己来选择用什么样的材料来教育学生。在我所在的学校，每一个英文老师的英文课都是不一样的。他们一起达成共识要以什么样的标准来要求学生，然后就依据自己的喜好和经验来选择上课的材料。曾经教过我传媒学的老师亚克斯女士是学传媒出身的，她的英文班就完全以传媒这个题材为主。除了必修的一个莎士比亚戏剧之外，她的学生们一个学期就在研究报纸、杂志和电视节目中的语言与观点的表达方式。而我的英文老师希尔弗博士则把我们的时间全部放在了解读有深刻哲学意义的文学作品上。在大学主修语言的他对词汇的由来有特别的兴趣，便花了一节课的时间给我们讲解法语与英语中的脏话都是从何而来，又怎样联系着这两个国家的文化等等…这样的课在中国也许是做梦也不敢想的。

表面上看来这样的英文课有些不着边际，但是它却展现了一个语言最现实，最贴近人性的一面。理解一个语言的历史和解读隽永的作品固然重要，但是更重要的是让学生感觉到一个这个语言仍然跳动的脉搏，让他们知道这个语言会随着时间的推移而不断变化——这一点也许是中国的母语教育所真正缺乏的。

对中国高中生来讲，类似鲁迅、李白这样的名字，《岳阳楼记》、《出师表》这样的文章，也许是在每一个人心中都挥之不去的印记。可对于加拿大的学生们来说，英文课对于每一个人都意味着不同的东西，但到头来我们又都理解了同一个真理——与时俱进才是一个语言最永恒的价值。

一个忘我的自我世界

徜徉世界的中国女孩

也许在国外的一年多给我最大的感触就是我身边的人们。刚出国时总是听别人讲到国内教育出来的学生成绩会比国外的学生好很多，可是这只是事实的一个微不足道的方面。中国的学生大多都在数理化的课程上远胜国外的学生一筹，但是这种优势往往只是局限在课堂内。在北美的学校没有主科副科之分，所以数理化成绩好的人也不见得就会被大家看成是好学生。在学校里任何一个学科，包括艺术类和体育类的学科，都有着互不相上下的重要性。因此当每一个方面都能够涌现出人才的时候，“个人英雄主义”就会立刻被埋没掉。

在这样的一个世界里，观点上没有谁对谁错，能力上没有谁高谁低。只要你有胆识来勇敢的表现自己，你的成果就会被大家所承认。这里的课堂鼓励以包容的心态来对待别人，以开放的思维来看待问题。分组行动是课堂活动最常见的形式，在这样的活动中每一个组员的意见和付出都会得到同样的重视和尊重。老师在提问的时候常常自己也不知道问题的确切的答案，而是让学生们踊跃地提供自己的见解，然后每个人再根据自己从别人那里吸取的信息来得出自己认为最合适的答案。这样的学习方式让我也在这一年多的中改变了许多。最重要的是让我学会了怎么样去观察周围的人们的优点，从他们的角度来理解他们所做的种种决定，并谦卑地意识到每一个学生身上都具有自己没有的某种素质。

一年以前的我对于美国名校的狂热使得我无法理解为什么大部分加拿大的学生从来都没有考虑过去美国念书，但是经过这一年与大家的接触让我从根本上改变了对这件事情的看法。努力考上那个美国的名校固然是一种努力，但是我的朋友们也都在用他们自己独特的方式书写着自己的梦想。梦想本身是不可以拿来比较的，最重要的是每个人都有一个用来追梦的青春。

对于象牙塔里的日子的憧憬在我的心中从来都没有泯灭过，但是加拿大的同学们让我学会用释怀的心来看待自己的得失功过。在这样一个环境中每一个人都可以找到自我，但是这种自我的根本是一种忘我的境界

留学美国：拒签了，你该怎么办

Wed, 03 Jan 2007 05:14:53 GMT

时间： 2006年12月14日 11:56 作者：来源：浙江在线·教育频道

　　美国签证就像一把双刃剑，既能带给我们获签后无比的兴奋和成就感，但有时拒签也仿佛一记重拳把我们的希望击得粉身碎骨。无数的人在通往美利坚的路上经历了签证这道险阻，有人退缩，也有人勇敢的站起来，继续前进……

　　从秋季到现在我送走了一批又一批的学生，对于他们这番曲折的经历，我的心情也从当初的忐忑不安，忧心冲冲，变得淡定起来，因为我渐渐发现签证的成功与否，并不是每个人最终的成败，最宝贵的收获却是他们一路走来经受过的历练和坚强。

　　许多学生都会在拒签后不知所措，不能确定接下来是否还应该继续，在我看来，不同背景的学生应该采取不同的策略。众所周知，拒签的原因有很多种，在这里，我将它们大致分成三大类：

　　1.移民倾向，这是大部分人被拒签的原因，而导致签证官下此结论的原因很多，大多数时候是因为申请人留美目的不明确，对学校，专业不熟悉，没有具体可行的归国计划，以往的探亲拒签史，资金存在问题等等。

　　2.申请人自身的一些客观条件，比如：语言能力差，导致与签证官交流很困难，资助人问题，多次的拒签经历等等。

　　3.其他：材料不齐，I-20过期，跨区签证，所申请的美国学校存在问题，向签证官提供虚假信息等等。

　　以上只是拒签原因的很小一部分，我想说的是，拒签后我们一定要仔细分析原因，找到问题所在，比如：若是因为跟签证官的交流不到位，导致签证官产生一些误会，那么下一次签证还是有很大希望的。如果是因为自身的客观条件，那么最好等待一段时间，等相关条件成熟或者改善后再签。但是，如果是因为欺瞒或者伪造材料被签证官发现，就没有再签的必要了，这样只会给你带来无尽的麻烦和困扰。

　　所以，认清自身的情况和找到问题所在，是签证的关键所在，

　　当然，每个人赴美学习的动力和必要性有多大，我想，也是大家应该慎重思考的问题，不要因为一时的心血来潮去承担无数次的失败和痛苦，使自己彻底失去信心；但对于有的人来说，也不要因为一次又一次的挫败就轻易放弃自己心中一直以来的梦想。经历美国签证，将是你人生路上宝贵的财富。

　　2.申请人自身的一些客观条件，比如：语言能力差，导致与签证官交流很困难，资助人问题，多次的拒签经历等等。

　　3.其他：材料不齐，I-20过期，跨区签证，所申请的美国学校存在问题，向签证官提供虚假信息等等。

　　所以，认清自身的情况和找到问题所在，是签证的关键所在，

赴美签证面试要扬长避短回答问题要直接

Wed, 03 Jan 2007 05:03:24 GMT

时间： 2006年12月30日 10:04 作者：陈莹来源：新闻晨报

　　2005年秋季起美国留学签证政策出现“松动”，使越来越多的中国学生及家长看好美国留学前景，由此拉动了2006年全年美国留学咨询人数的大幅上升。据美国新闻文化领事郭瑾透露，美国高等教育入学率不断升高，目前有6.2万名中国学生在美国求学，占到在美国求学的所有国际学生的11%以上。其中，就读研究生课程的依然是主流。在05-06学年中，在所有赴美留学的中国学生中，有76%的学生读研究生，15%的读本科。在去年一年里，有超过60万名外国学生、学者与交流访问者前往美国，其中上海地区上升了28%。在上海地区的学生签证申请者中，有90%成功获得了签证。

　　签证前准备充分

　　如何提高自己获得签证的命中率，留学专家建议，学生到美国使馆去进行签证之前，需要做好充足的准备工作。

　　首先，要证明自己是一个真正的合理、合法的学生。首先必须要有证明你已经被美国大学录取的表格以及录取学校的接收函。此外，所有与学校之间的书信都可以带过去并制定详细的学习计划。

　　第二，必须要有详细的资金证明，证明你能在美国顺利完成学业。要么就证明你拿了足够的奖学金，要么就证明你的父母有经济能力负担学费和生活费。要证明你的父母有能力负担学费和生活费，不一定非要一张银行的单据，证明你的父母近期有一笔很大数额的存款，而最好能够拿来能证明父母有稳定的职业和收入的材料。

　　第三，必须要能证明你无移民倾向，你到美国是为了学习，有足够的回国理由。在这一部分，你需要制定详细的归国计划。这一部分的准备工作因人而异，每个人都会有所不同。常见的比如你在国内有大笔的财产，或者你已经在国内成家等，这些都是足够让签证官信服的硬性理由。

　　签证时要避开劣势

　　准备签证材料其实是充分认识自我的一个过程，有的学生并不了解自身的情况，只是一味地从网上查看别人的签证准备，而忽略了对自身的综合衡量，往往容易出错。对于每一个学生来说，签证时都有自身的优势和劣势。在签证之前，要把该准备的资料都准备妥当带过去，但是不一定都主动交给签证官查看。留学专家建议大家，在首先交给签证官材料的时候，尽量挑选自己的优势内容给签证官，对于那些很难表述清楚的相对弱势的材料，最好等到签证官提及再交给他。

　　回答问题要直接

　　在签证之前，最好能找外国人模拟签证。签证官询问的问题没有定性，所以你还需要锻炼自己临机应变的能力。有时候签证官不会问到大家通常都已经准备过的问题，而是拐弯抹角从另外一个角度考察你的实际情况。一般来说，有一些基本的问题必须要仔细地准备：可能会问到一些基本问题：为什么要选择这所大学？你知道这所大学在美国的哪个位置吗，离纽约有多远，从纽约怎么过去？为什么要选择这个系？将来会跟哪个老师学习？将来会学习些什么课程？这些问题要求你必须提前对将来的学习进行细致的了解。

　　也会有一些很难回答的问题：你喜欢美国吗？你喜欢美国的饭菜吗？遇到类似的问题，回答的时候一定要把握好尺度，不能把喜欢或者不喜欢的感情表现得太强烈，还不能绕弯子，最好是直接回答这个问题，否则容易遭到拒签。　

五项措施严把三关教育部加强跨境教育监管

Wed, 03 Jan 2007 05:01:24 GMT

来源：中国教育报

　　随着中国经济的快速发展，对外向型人才需求的增加，近年来中国公民出国留学人数保持了较快的增长速度。2005年度中国各类出国留学人员总数为11.85万人，其中自费留学人数为10.65万人。而自2002年以来，中国公民出国留学人数每年都超过了10万人。近年来，在中国出国留学工作的开展过程中，特别是在人们选择自费出国留学的过程中，也出现了一些需要解决的问题。

　据教育部国际司教育涉外监管处处长陶洪建介绍，这些问题集中表现在三个方面。第一，是人们对国外的情况缺乏深入了解，或者学生、家长过高地估计了自己和孩子的独立生活和学习能力，导致一部分人出国留学带有很大的盲目性，到国外后难以适应学习生活，难以达到出国留学的目的。近年来媒体所报道的出国留学不成功的案例大多属于这种情况。第二，是国外学校质量方面存在的问题。比如一些国家的私立学校教育质量不高，还有一些私立学校出现倒闭的现象等等。第三，是非法留学中介活动和部分留学中介开展业务的不规范，使留学者的利益受到伤害，直接造成了一些留学事件的发生。

　 五项措施加强留学监管

　据中国教育部国际司教育涉外监管处处长陶洪建介绍，为了提高自费出国留学质量，中国政府主管部门在做好留学服务中介机构设立审批“开明渠”、“堵暗道”的基础上，采取了五大措施加强监管。一是从2003年6月起，分三批向社会推荐了美国等33个国家约1.5万多所学校名单，为留学人员能到国外质量比较可靠的正规学校学习提供了基本保证。目前这个名单已成为留学人员选择国外学校的主要依据。同时，在中外合作办学过程中，这个名单在对国外教育资源的把关方面也起到了一定的引导作用。二是建立留学预警发布制度，随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。截至目前，已发布“留学预警”30多期。留学预警的发布对于预防和解决留学突发问题起到了重要作用，被人们形象地称为“自费出国留学的风向标”。三是开通了教育部教育涉外监管信息网。目前，网站不仅在国内而且在国外都有非常大的影响。该网站每天都有上万人次访问，作为一个政府管理工作网站，较好地满足了广大人民群众的需要。

　一些留学人员家长表示，涉外监管信息网如同24小时开放的电子图书馆，留学信息随时可查，真是太方便了。而一所国外学校如果上了网上教育部所公布的国外学校名单，他们到中国开展合作交流，就不必费许多口舌去说明自己，但如果是上了教育部涉外监管网上的“留学预警”，那在中国的市场开发可就要碰钉子了。四是颁布了《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》，以规范留学中介的业务活动。五是与外国政府建立了教育合作与磋商制度，以督促国外机构加强学校的监管，保护中国留学人员的利益。而来自各方的反映表明，这些措施取得了明显的效果，具体表现为留学问题逐步减少，人们选择留学趋于理性。

　 理性留学警惕三大陷阱

　据了解，目前国外安全和质量保证仍是留学工作中需要进一步解决的问题。与传统的留学相比，现在人们选择出国留学更需要做好留学的效益分析。而从近期发生的一些留学事件看，一些国家的法律体系从表面上看很完善，但一旦出现留学生利益受损害的问题，依法处理起来时间过长，学生利益难以及时得到有效维护，对此仍需要各方共同努力加以解决。陶洪建指出，从目前的情况看，在出国留学中有多方面的情况值得注意。出国留学一定要深入了解相关情况，尤其是对近年来在一些国家发展很快的、针对中国留学生设立的私立学校要保持警惕。

　同时，务必对个别留学中介的虚假宣传提高警惕。有的国家，人身安全存在很大隐患，送孩子到这些国家留学必须慎重；有的国外学校，教室里基本没有本国人，到那里留学将难以找到留学的感觉。有的中介大肆宣传，不需要外语成绩就能上国外名校，这样的名校不可能是好的名校。另外，出国留学中介主要提供的还是手续服务，不可能帮学生解决他不该解决的问题，不要通过一些假材料包装自己。还有一点需要注意的是，通过中介办理出国留学一定要防止合同欺诈，尽管目前已有了“留学示范合同”，但仍有留学中介利用服务合同欺骗留学者。选择出国留学要遵守留学国家的法律法规，包括按入学通知手续确定的时间入学，按法规要求提供真实的学业证书、经济证明等材料，以防遭受不必要的损失。最近，已经多次出现有的学生因相关条件不符合要求不能入学，甚至被遣送回国的情况。

　选择出国留学要警惕个别非法留学中介活动，比较常见的情况有以下三种。一种是利用“手机或互联网从事非法留学中介”活动。如非法机构通过手机或网上QQ群发留学中介信息等等。类似这样的中介活动，起初大多只提出很低的报价，以获取消费者的好感，但在操作过程中却步步加价，直到留学者无法抽身。教育部曾就这个问题发布过留学预警，但目前仍有类似活动。这种活动的最大陷阱就是在出现问题之后，都不知道从事非法活动者身在何处。第二种情况是借助各类名义的外国机构。如大学、学院、教育集团、中心、基金会“驻某地办事处”或代理人，直接从事留学招生活动。有的则以一份国外某机构精美的授权书来赢得人们信任，直接从事留学招生活动。这些机构或个人并没有取得留学中介服务资格，他们不能直接从事留学招生活动。当地公安、工商、教育等政府主管部门可以根据国家法规对其进行查处和取缔。留学人员和家长不应直接选择他们办理出国留学手续，以防遭受不必要的损失。第三种情况是假冒“中外合作办学”。

　根据国家的法规，中外合作办学要经过政府主管部门的审批，获得政府部门颁发的办学许可证书。但是，有的机构未经批准，没有取得“中外合作办学许可证”，却以合作办学名义办学，实际上所做的是为学生办理出国学习事务，从事的是自费留学中介活动。有的办学机构获得的是合作培训的许可证，却直接开办学历教育，教授学历课程。当然，如果有境外机构直接开分店或通过其他变相开分店的方式办学，则直接违背了国家不允许他们独立在中国办学的法规，更是属于各地主管部门查封的对象。所以，对于这些假冒的“合作办学”，应擦亮眼睛，提高警惕，谨防上当。

　严把三关规范合作办学

　作为不出国门的“留学”，中外合作办学经过十多年的发展，取得了显著成绩。如何确保中外合作办学正确的办学方向，保持办学的公益性，如何防止低水平重复，引入真正的优质教育资源，如何加强在招生、收费、颁发证书等方面的管理，遏制资质不良的境外机构与国内不具备办学条件的机构违规办学等，是中国政府教育主管部门在发展中外合作办学工作中非常重视，也是国际上跨境教育同行们所面临的共同问题。针对跨境教育中出现的质量问题，经济合作与发展组织(OECD)、联合国教科文组织(UNESCO)最近几年连续召开的“教育服务贸易论坛”做了非常有意义的工作，尤其是目前已公布的《保障跨国界高等教育办学质量指导方针》，对跨境教育问题的解决和进一步提高跨境教育质量起到了一定的推动作用。陶洪建认为，中国的中外合作办学质量监管，关键是要抓住影响中外合作办学的质量环节，加强监管，这些环节包括：在入口环节，建立鼓励引进优质教育资源的机制；在过程环节，加强对招生、收费、日常教学等相关领域的监督与管理；在学生出口环节，做好颁发证书的质量保证和颁发证书的认证工作。同时，在处罚与责任追溯环节，加强对违约、违规、违法责任追究和责任追溯。

　 建立合作办学发展新格局

　据陶洪建介绍，目前有关主管部门正在采取一系列工作举措以推进中外合作办学工作的开展。一是搭建中外合作办学监管信息的工作平台，加强对中外合作办学的社会监督与管理。根据教育部教育涉外监管信息网已形成的巨大影响及人民群众对该网的信任，教育部将进一步发挥其在中外合作办学工作中的作用，依托该网站建立中外合作办学监管工作信息平台，开发一套覆盖全国，既能反映中外合作办学取得办学许可证时的基本信息，又能跟踪反映实际办学情况的中外合作办学信息管理与服务系统，将合作办学主要信息和即时动态情况及时提供给社会各界。比如，将招生广告、尤其是入学标准、教学标准、评估、认证情况等通过平台予以公布，加强社会监督。二是依法对中外合作办学开展评估，建立评估机制。其主要指标已基本开发完毕，将在征求各方意见基础上争取明年初开始实施。这种评估要充分重视自评，兼顾专家抽样评估，同时公布相关信息，接受社会监督。三是建立中外合作办学颁发证书的认证工作平台。目的是通过对所发证书的认证，形成对中外合作办学招生、教学、考试等环节的后续跟踪监督。比如，可以借鉴国内学历学位管理的办法，对合作办学的学位证书授予实行就学时电子注册制度。

　总之，认证工作的核心是要最大限度地保护学生的利益。同时，通过证书认证这一终端建立对中外合作办学质量监管制度和扶持体系，以保证质量。这个平台也将在明年初开始工作。四是建立和健全中外合作办学执法和处罚机制。包括要求办学者、各级管理部门开通监督和投诉违规办学的渠道，建立分级负责的执法和处罚制度等等。中外合作办学监管的四项工作，简单地说，是两个平台，即信息平台和认证平台；两个机制，即评估机制和处罚机制。这些工作将以教育部涉外监管网所建立的中外合作办学监管信息工作平台为核心，最终形成各方共同努力、整个社会共同监督的工作格局。

我要为留学做什么？

Sun, 10 Dec 2006 13:22:03 GMT

1. TOEFL和GRE，SAT， GMAT，

LSAT成绩

2. 学校各门功课的考试成绩

（GPA）和排名

3. 个人陈述，读书计划和三封推荐信

4. 发表的文章和著作5.获得的奖励和荣誉(教学科目，体育，文学，艺术等）

6.领导和参加的学术研究和社会实践项目（发明和专利，论文）

7.学生会工作和社团工作成绩

8.国外学习生活和旅游经历

9.令人震撼的人生经历和特质

底特律大学

Wed, 22 Nov 2006 04:05:38 GMT

University of Detroit Mercy

学校类型：公立

学校网址：http://www.udmercy.edu/ 项目: 本科、研究生双录取

一、学校介绍

University of Detroit, Mercy (UDM) 美国底特律大学位于美国底特律，是最早创立於美国五大湖区( Great Lakes ) 旁,为全美顶尖及美国密西根州第一大天主教大学,校内有八个学院及一百多个系所,在校学生超过5,800人,为中国教育部所认可的大学.自1877年创立以来,作育英才无数,杰出校友遍布全美与世界各地,并广为企业界,学术界等所推崇.美国新闻和世界报导(U.S. News and World Report's) 2002年美国最佳学院(America's Best Colleges),获选美国中西部145所大学研究类密西根州第一名。

1、主要院系：建筑学院、商学院、牙科学校、工程学院、健康管理学院、法学院、文学院、护士学院

2、地理位置：底特律大学位居全球中心及世界汽车工业中心的位置,此一优越环境可让学生掌握世界脉动,UDM并设有建教合作中心,为硕士生提供完整服务,学生可在美国最大汽车城申请实习性的教育训练或参与建教合作计画。

3、奖学金：学校每年提供8000万美金的奖学金给学生。有78%的学生能获得各种各样的奖学金。

二、本科申请条件要求（双录取）

1、申请条件：高三在读生、高三毕业生、高三复读生、高中毕业两年内学生、职高毕业、两年制大专应届毕业生和上大学一、二年级的在读生（认为学校和专业不理想的）。

2、申请要求：高中成绩中等，有一定英语基础，自理生活能力强。不需要TOEFL和SAT成绩，但有优异托福或SAT成绩者优先录取。家庭经济条件良好，家庭银行存款证明在30万人民币左右，家庭年收入不得少于25万人民币左右。

三、硕士申请条件

1、申请条件：大学本科毕业或同等学位具有学士学位、两年制大专毕业两年学生、三年制大专往届毕业生。

2、申请要求：学士学位、大学四年GPA2.5分以上，英语中等，自理生活能力强，不需要TOEFL和GRE成绩。家庭经济条件较好，家庭银行存款证明在30万人民币左右，家庭年收入不得少于25万人民币左右。

四、费用说明

1、本科：工程和建筑： $24,450/年（基于每学期至少12个学分，两个学期）；

其他专业： $23,450/年（基于每学期至少12个学分，两个学期）；

2、研究生：工程和建筑： $16,020/年（基于每学期至少9个学分，两个学期）；

医生助理： $18,030/年（基于每学期至少9个学分，两个学期）；

其他专业： $15,750/年（基于每学期至少9个学分，两个学期）；

五、申请截止日期

每年在中国招生三次，开学时间：每年1月份、5月份、9月份

报名时间：2007年1月份开学，报名截止日期2006年11月30日；

2007年5月份开学，报名截止日期2007年3月1日；

2007年9月份开学，报名截止日期2007年7月1日；

报名咨询：北京成功启航教育咨询有限公司（教育部备案合法留学中介机构2004年第387号）

联系人：王老师手机：13910833662

电话：010—65102788 传真：010—62637650

E-mail： wangsuju55@hotmail.com

007年1月份开学，报名截止日期2006年11月30日；

2007年5月份开学，报名截止日期2007年3月1日；

2007年9月份开学，报名截止日期2007年7月1日；

报名咨询：北京成功启航教育咨询有限公司（教育部备案合法留学中介机构2004年第387号）

联系人：王老师手机：13910833662

E-mail： wangsuju55@hotmail.com

圣玛丽大学国际商务硕士项目

Wed, 22 Nov 2006 03:29:15 GMT

Saint Mary’s University of Minesota（MIB Program））

学校网址： www.smumn.edu

一、学校介绍

圣玛丽大学位于美国明尼苏达州的威诺娜市，学校以风景秀丽而著称。学校名列美国新闻与世界报导中西区排行榜上第一级学校。荣获多项认证并获得极高评价的优质大学。圣玛丽大学建校于1912年，是一所四年制的男女合校大学，附有学生宿舍及文学院，学校设有大学部与研究所。圣玛丽大学全校约5,000名学生，其中大学部有1,350人，研究所及专业课程约3,650人，78%的大学部学生住校，而住校选择有男与/或女生宿舍的单人房或多人房，或是公寓等。圣玛丽大学的大学部课程是以学生为中心设计，结合了文学、科学与职业准备的训练。同时，圣玛丽大学的研究所与专业课程也是明尼苏达州最大的研究所之一。

1、地理位置：明尼苏达州

2、学费：圣玛丽大学的学费合理，是明尼苏达州最便宜的大学之一。学校旨在培养未来的领导人才，同时招收大学部及研究生。大一新生托福达到550可获得每年一万美金的奖学金。研究生学费也很便宜。

二、国际商务硕士研究生项目（Master of International Business）入学要求

完成4年大学学习，GPA在2.75/4以上。有完整的学习计划；TOEFL 550（新托福79分）,鼓励本科不是学经济和管理的学生申请；

通过本中心申请可以免除TOEFL和GMAT成绩。

三、学制和学费

MIB学制16个月；学费总计$14,145（如果学生没有托福成绩，学校另外提供4-8个月的语言培训，费用另记，大概$5300/半年）；学校所在地区生活费便宜；学生获得录取但在收到I-20表格前要先交$300的定金；如果签证不通过，定金全额退还。

四、课程设置（以2006年秋季入学为例）

Fall 2006
           MIB510-Int'l Business Environments 国际商业环境
          MIB520-Accounting For Global Decision Making 全球化市场会计学
           MIB525-Int'l Economics & Finance 经济&金融
           MIB535-Int'l Business Law 商务法律
     Spring 2007
           MIB565-Cultural Awareness 文化意识
          MIB515-Leadership & Decision-Making 领导与决策艺术
          MIB545-Int'l Political Economy 国际政治经济
          MIB540-Global Management Principles 全球管理原理
     Summer 2007
          MIB570-Int'l Field Study 国际地区研究
           MIB530-Int'l Marketing 国际市场
           MIB532-Entrepreneurship 企业家
     Fall 2007
           MIB519-Global Religions & Belief Systems 全球宗教和信仰体系
         MIB550-Managerial Ethics & Issues 管理规范与实施
           MIB575-Int'l Business Strategy Capstone 顶尖国际商务策略
           MIB580-Practicum 实习

五、申请截止日期

学校每年1月和9月开学。建议有意申请的学生提前至少2个月提交申请。如果需要申请奖学金更要提前至少4个月申请。学校在校学习期间将会有3周赴欧洲实践的机会。

报名时间：2007年1月份开学，报名截止日期2006年12月1日。

2007年9月份开学，报名截止日期2007年7月1日。

报名咨询：北京成功启航教育咨询有限公司（教育部认证留学中介结构2005年第387号）

联系人：王老师 手机：13910833662